外貿(mào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷可以簡(jiǎn)單地理解為利用互聯(lián)網(wǎng)作為一種營(yíng)銷渠道、資源庫(kù)和交流工具以開展外貿(mào)營(yíng)銷活動(dòng)和國(guó)際貿(mào)易的方式，是外貿(mào)企業(yè)開展電子商務(wù)的前期準(zhǔn)備和重要環(huán)節(jié)，關(guān)系著外貿(mào)電子商務(wù)開展的成敗。 外貿(mào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷一個(gè)很大的困難就是資源不足問題。一個(gè)地區(qū)生疏，二個(gè)是語(yǔ)言不通，再加上交流甚少，因此可以利用的資源少之又少。所以說，外貿(mào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在一定程度上拼的就是資源的多少。這里所說的資源多主要指你可以輕易地?fù)Q取國(guó)外優(yōu)質(zhì)的外部鏈接，你有許多商務(wù)貿(mào)易平臺(tái)的賬號(hào)，你熟悉各個(gè)國(guó)家的B2B網(wǎng)站、國(guó)外黃頁(yè)、貿(mào)易論壇、搜索引擎、分類目錄等等。這些資源一是靠通過互聯(lián)網(wǎng)收集，二是靠自己在外貿(mào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)。資源...

教育大數(shù)據(jù)有四類，第一類是教學(xué)資源類大數(shù)據(jù)，比如說張館長(zhǎng)管教育資源，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)校有多少老師去用就是大數(shù)據(jù)。第二類是教育教學(xué)管理大數(shù)據(jù)，上海，全國(guó)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)都已經(jīng)做好了。第三類是教與學(xué)行為大數(shù)據(jù)，第四類是教育教學(xué)評(píng)估大數(shù)據(jù)。比如說管理類的數(shù)據(jù)相對(duì)比較方便，全國(guó)中小學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)比較方便，盡管比較難。但是相對(duì)比較方便，從資源來(lái)談也比較方便，比如說上海學(xué)習(xí)網(wǎng)，上面有1萬(wàn)5千個(gè)課程，攝影什么插花都有的，上面學(xué)的比較多。 當(dāng)然，管理類其他一些數(shù)據(jù)應(yīng)用，現(xiàn)在也有，我舉一個(gè)例子，上海實(shí)驗(yàn)幼兒園，他們有一個(gè)小的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)只要學(xué)生走進(jìn)校門就可以捕捉到這個(gè)學(xué)生有沒有熱度，如果有熱度的話，馬上老師把他留下...

九次方大數(shù)據(jù)信息集團(tuán)有限公司，創(chuàng)建于2010年，是國(guó)內(nèi)一家大數(shù)據(jù)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)商，同時(shí)也是貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)交易所的創(chuàng)始者。公司堅(jiān)持以“貢獻(xiàn)中國(guó)數(shù)據(jù)智慧，釋放全球數(shù)據(jù)價(jià)值”為使命，通過“三軸一平臺(tái)一中心”戰(zhàn)略，構(gòu)建大數(shù)據(jù)生態(tài)鏈。 九次方大數(shù)據(jù)從頭到尾參與了貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)頂層設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)推動(dòng)工作，參與了工信部《大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)“十三五”規(guī)劃》的制定，以及國(guó)家大數(shù)據(jù)交易標(biāo)準(zhǔn)、大數(shù)據(jù)行業(yè)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定。 九次方大數(shù)據(jù)擁有頂尖的大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)頂層設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)方面的大數(shù)據(jù)全產(chǎn)業(yè)鏈人才。  已經(jīng)參與到廣東、貴陽(yáng)、蘇州、金華、濟(jì)寧、哈爾濱、包頭、...